Peer-to-peer: "Všetko, čo naozaj potrebujem vedieť, som sa naučila od kamarátky”.

Vždy, keď sa akademický systém zdal príliš neflexibilný a obmedzujúci, našli si angažovaní študujúci a vyučujúci svoju vlastnú alternatívnu cestu ku vzdelaniu. Mnohé z týchto alternatívnych projektov boli založené na jednoduchej premise, že samotný spôsob učenia môže byť experimentom nielen v oblasti vzdelávania ale aj každodenného spolunažívania. Priestor vzdelávania sa stáva zároveň priestorom vzniku komunity a priestor komunity následne vytvára inšpiratívny priestor pre vzdelávanie.Tieto experimenty sú tak testovacími poľami pre nové formy demokracie – skúsenosti, ktoré sú cenné tak pre každodenný život ako aj pre tvorbu vedomostí a rozvoj odborných schopností. Prostredie vzájomnej dôvery a fungujúci spoločenský celok komunity prináša so sebou jednak bezpečný priestor vzdelávania, bez tradičnej kontroly jednotlivca s atmosférou, kde je možné robiť chyby a zároveň vkladá zodpovednosť do rúk každého zúčastneného.