Ingeborg Radok

Žádná

“Uživit se uměním” - význam zvyšování manažerských dovedností studentů vysokého uměleckého školství.

Mezinárodní spolupráce a projekty, mobilita umělců, prolínání různých uměleckých druhů, proměna uměleckých forem a sociálního a ekonomického prostředí kladou nové nároky na profesní flexibilitu, organizační i komunikační schopnosti umělců. Tito se přizpůsobují novým způsobům uměleckého vyjádření, propojování se tvorby a produkce, jinému rozvržení a tempu práce i různým formám jejího financování. Proměňující se povaha a kontext umělecké práce a pracovní statut umělce se liší podle oblasti, ve které umělec působí – pro některé profese je typický statut osoby samostatně výdělečně činné (oblast výtvarného umění a designu, audiovize), některé profese (hudba, scénická umění, tanec), kde byl naopak zaměstnanecký poměr běžnou formou uplatnění, se učí přizpůsobovat změnám v pracovním prostředí. Stále více umělců kombinuje několik typů zaměstnání, například aktivní uměleckou činnost a činnost pedagogickou, nebo zaměstnanecký poměr a práci v rámci samostatně výdělečné činnosti. Umělecká činnost je ve velké míře organizována a realizována projektově, často využívá grantovou podporu, což klade větší nároky na administraci, plánování, řízení a financování umělecké práce. Na novou situaci umělce, tedy i studenta a absolventa umělecké vysoké školy, v profesionálním životě a s ní související potřeba zvládat kompetence a dovednosti v oblasti „podnikání“ reaguje v posledním desetiletí řada uměleckých škol, institucí a odborníků.