Anna Ulahelová

Metodika výuky designu – porovnání Katedry vizuálnej komunikácie v Bratislavě (VŠVU, Slovensko) a Oddělení komunikace a umění v Aveiru (Univerzita v Aveiru, Portugalsko).

Jaký model vzdělání v designu se vyvinul na VŠVU? Jaký přístup a roli designéradefinuje? Čím se liší od jiných modelů? A do jaké míry je aktuální?Příspěvek porovnává nastavení modelu vzdělání designu mezi Katedrou vizuálníkomunikace na Vysoké škole výtvarných umění v Bratislavě a Oddělenímkomunikace a umění (Departamento de Comunicação e Arte) na Univerzitěv portugalském Aveiru (Universidade de Aveiro). Představí vliv odlišné tradicezaložení obou platforem a jejich institucionálního zázemí. Zatímco Katedravizuální komunikace se formovala na Akademii (VŠVU) s dlouholetou uměleckoutradicí (vývoj oboru od roku 1957), program designu v Aveiru se vyvinul (cca odroku 1996) v rámci Univerzity s různorodým technickým, humanitním apřírodovědným zaměřením (16 různých oddělení). Na základě porovnánístruktury a nastavení studia (školní rok 2017/2018) příspěvek definujerozdílnosti v typech předmětů, přístupu v designu a metodice výuky (ateliérovéversus projektové pojetí) obou platforem.